Géographie – Cinquième
Le développement durable
 
Le programme de géographie de Cinquième invite à se poser de nombreuses questions sur l’état de la planète selon plusieurs aspects. Nous débutons par établir un constat d’inégalités économiques et sociales au travers d’études comparatives d’Etats riches et pauvres. Il s’agit alors de définir ce qu’est un PID (Pays Industrialisé et Développé) et un PED (Pays En Développement). Nous pouvons alors mettre en évidence que certains territoires (des continents, des grandes régions, des Etats, mais aussi des villes) sont plus aisés que d’autres
L’étude se poursuit par des exemples plus précis comme les inégalités alimentaires et énergétiques dans le monde (l’accès aux ressources vitales, l’eau, le pétrole, …). Nous pouvons alors relever que les inégalités sont fortes et persistent, mais des solutions existent et certains Etats tentent de les mettre en oeuvre, souvent avec difficulté et grâce aux aides d’Etats plus développés
Enfin, nous devons constater que le changement global, autrement dit le réchauffement climatique et ses conséquences, est une réalité et qu’il est nécessaire de changer nos modes de vie afin de limiter les dégâts et d’assurer des conditions de vie futures vivables pour tous

Attention, trop souvent le « développement durable » est défini par son caractère environnemental seulement. Or, il est constitué de trois piliers : l’environnement, l’économie et la société (voir introduction)

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L’essentiel à retenir

Introduction

Thème 1
La question démographique et l’inégal développement

Thème 2
Des ressources limitées, à gérer et à renouveler

Thème 3
Prévenir les risques, s’adapter au changement global